SESIÓN 41

SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”

Mis queridos estudiantes, Durante este contexto de pandemia y distanciamiento social debido al COVID-19 hemos podido identificar situaciones que han podido producir tensión en el hogar. Por ello, es importante que reflexionemos en torno a qué acuerdos podemos plantearnos para contribuir con ejemplos concretos en una mejor regulación de emociones y comunicación para convivir en el hogar. En la primera actividad, planificarás y escribirás la primera versión de tu listado de acuerdos.

PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS LA PRIMERA VERSIÓN DE NUESTRO LISTADO DE ACUERDOS

CÓMO EMPEZAREMOS?: Reflexionamos sobre la LECTURA DE PLAN LECTOR

¿QUÉ APRENDEREMOS?

Planifica y escribe la primera versión de un listado de acuerdos a través de pasos para autorregular las emociones y comunicarnos mejor en nuestra convivencia en el hogar, a la vez, mejorar las capacidades de escritura.

¿QUÉ HAREMOS?

1.   Primero, Conocemos que es un listado y su estructura:

2.   Luego sigue los pasos para la planificación de tu listado de acuerdos para autorregular tus emociones en casa.

§   Paso 1: Determinar la situación comunicativa de tu texto:

• Paso 2: Determinar las ideas generales de la introducción de mi texto: ¿Qué ideas sobre la importancia de regular las emociones y comunicarnos plasmaré en mi texto para lograr una mejor convivencia en mi hogar? ¿Qué propósito busco lograr con estos acuerdos?

• Paso 3: Determinar la idea central de cada acuerdo y las ideas a desarrollar a modo de ejemplificación: ¿Qué ideas desarrollaré en cada acuerdo? ¿Qué tipo de ejemplos pueden acompañar mis acuerdos?

• Paso 4: Determinar el cierre o reflexión final: ¿Qué mensaje espero que comprenda mi destinatario? ¿Con qué idea final espero que se quede?

• Paso 5: Determinar el diseño y formato de tu texto: ¿Qué tipo de letra me ayudará a que sea atractivo mi texto? ¿Qué imágenes pueden acompañar mi texto? ¿Cómo distribuiré, en toda la página, mi texto y las imágenes? ¿Usaré colores?

3.        Luego, A partir de todo lo aprendido, durante esta semana escribirás tu listado de acuerdos, versión inicial, en el hogar para autorregular nuestras emociones y comunicarnos mejor en nuestra convivencia en el hogar, les comparto el siguiente ejemplo:

ACTIVIDAD

Presenta la primera versión de un listado de acuerdos para autorregular las emociones y comunicarnos mejor en nuestra convivencia en el hogar”.

Luego, envíalo a mi número de Whats App para su revisión y recuerda guardar tus productos en tu portafolio.

¿QUÉ APRENDÍ?: La evaluación de tus aprendizajes serán tomados la primera versión de un listado de acuerdos para autorregular las emociones y comunicarnos mejor en nuestra convivencia en el hogar.

🐱‍🚀ME PREGUNTO:

·           ¿Cómo te sentiste en la clase?

·           ¿Qué dificultaste tuviste en la sesión?

·           ¿Qué aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?
🐱‍SESIÓN DESCARGABLE:

RETROALIMENTACIÓN:   leemos.

MÁS INFORMACIÓN: https://www.miarevista.es/ninos/articulo/buenas-ideas-para-llevarse-bien-en-familia

ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 41

 RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD “Listado de acuerdos en el hogar”

CRITERIOS	ESCALAS DE VALORACIÓN
	EXCELENTE 4	BUENO 3	REGULAR 2	DEFICIENTE 1
Presenta la primera versión de un listado de acuerdos para autorregular las emociones y comunicarnos mejor en nuestra convivencia en el hogar”.	Presenta su texto instructivo, con el listado de acuerdos respondiendo a lo planificado. Contiene la partes del tipo de texto instructivo(presentación, lista de acuerdos y acotaciones. Emplea vocabulario variado y uso correcto de la ortografía y cohesión. Maneja colores e imágenes y un formato didáctico.	Presenta su texto instructivo, con el listado de acuerdos respondiendo casi a todo lo planificado. Contiene la partes del tipo de texto instructivo, pero con desequilibrio en las cantidades de información. Emplea vocabulario adecuado y uso correcto de la ortografía y cohesión en casi todo el texto. Maneja colores e imágenes y un formato correcto.	Presenta su texto instructivo, con el listado de acuerdos respondiendo a medias lo planificado. Contiene al menos dos partes del tipo de texto instructivo. Emplea vocabulario inadecuado en algunas partes y contiene más de 5 fallas de ortografía y cohesión. Maneja colores e imágenes, se manera regular.	Presenta su texto instructivo, con el listado de acuerdos sin responder a lo planificado. Contiene solo una parte del tipo de texto instructivo. Emplea vocabulario inadecuado en muchas  partes y contiene mas de 10 fallas de ortografía y cohesion. Maneja coleres e imágenes, se manera inadecuada.

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