SESIÓN 33

SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”

Mis queridos estudiantes, Los grupos de amigas/os son muy diversos: sus integrantes se juntan por gustos y preferencias compartidos, y esto los hace singulares. Al mismo tiempo, cada integrante tiene características propias, que hacen que nos diferenciemos y seamos personas únicas. Consideremos que es benéfico emocionalmente para todos comunicarnos y más en estas circunstancias de riesgo que estamos pasando y que mejor hacerlo en confianza de buenas amistades, por ello te reto a panificar tu testimonio de como estas pasando esta situación.

 PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS LA PRIMERA VERSIÓN DE NUESTRO TESTIMONIO

CÓMO EMPEZAREMOS?: Reflexionamos sobre la lectura del PLAN LECTOR siguiente:

“Indignada de cómo pueden existir personas que lucran con la necesidad y la salud de otros”

Alexandra Álvarez (28)

Trabajadora del sector público

Durante esta pandemia, debo reconocer que en mí nació un sentimiento muy fuerte, que me pone molesta, impotente de no poder cambiar algo y a veces me llena de ira, "la indignación", indignada de cómo pueden existir personas que lucran con la necesidad de las personas, sí, me refiero tanto al acaparamiento de medicamentos, balones de oxígeno, como a los costos en una clínica para un paciente que requiere una cama UCI y oxígeno, ¡NO TIENE NOMBRE!, aún no me cabe en la cabeza cómo es que sus ánimos de tener ganancias exorbitantes prevalecen frente al sufrimiento de otras personas, ¿podrán dormir tranquilos?, así como algunas autoridades que realizan actos de corrupción a nivel nacional, al reducir las canastas a cambio de unos cuantos soles, compras irregulares, falta de EPP al personal de la PNP, FFAA, personal de salud en general, etc. 

En realidad, cada vez entiendo menos a las personas, y deseo evitar ver noticias, aunque en nuestra realidad aún existen personas que demuestran su gran corazón y empeño en estas circunstancias (ayudando a los más necesitados con lo poco que tienen, trabajando arduamente en diferentes ámbitos y a nuestro personal de salud, que dan todo de sí mismos pese a las adversidades), muchas veces ellos me dan esperanza y me muestran una pequeña luz, que no todo está perdido; sin embargo, la mayor parte de las personas hacen a veces que gane mi sentimiento de indignación. Sé que quizás no puedo cambiar nada, únicamente ayudar en la medida de lo posible, y orar.

3. ¿Presenta un audio a mi Whats App, demostrando empatía por las personas que pasan por estos problemas y necesidades?

¿QUÉ APRENDEREMOS?

Planifica y escribe la primera versión de tu testimonio relatando las situaciones adversas que enfrentas en estos tiempos en nuestros grupos de amigas/os para nuestro bienestar mental y desarrollar habilidades de escritura.

¿QUÉ HAREMOS?
1.        Leemos el siguiente testimonio y contestamos las preguntas:

  ·  ¿De qué trata este testimonio?

• ¿Qué momentos de su vida nos relata en él? ¿Tiene una secuencia cronológica?

• ¿Con qué registro escribe su testimonio? ¿Está narrado en primera, segunda o tercera persona?

• ¿Qué características has encontrado en este testimonio que lo distinguen de otro tipo de texto que conoces? ¿Por qué el testimonio permite abordar el tema planteado?

   2.  Ahora, contrasta tus respuestas con las siguientes características del testimonio:

    3.    Después de contrastar tus respuestas y leer qué es un testimonio y cómo organizarlo, te invitamos a planificar tu testimonio con los siguientes criterios. Recuerda que tu testimonio puede ser de tus días en cuarentena u otros de importancia para ti.

PLANIFICAMOS NUESTRO TESTIMONIO
   Responde las siguientes preguntas: 

ACTIVIDAD

Presenta tu testimonio, en su primera versión (borrador) Sobre tus días en cuarentena u otros importantes, respetando las características formales de éste tipo de texto.

Luego, tómale una foto y envíalo a mi número de Whats App para su revisión y recuerda guardar tus productos en tu portafolio.

¿QUÉ APRENDÍ?: La evaluación de tus aprendizajes serán tomados testimonio, versión borrador.

🐱‍🚀ME PREGUNTO:

· ¿Cómo te sentiste en la clase?

· ¿Qué dificultaste tuviste en la sesión?

· ¿Qué aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?
🐱‍🚀SESIÒN DESCARGABLE:

RETROALIMENTACIÓN:   reconocemos la estructura de (inicio, nudo y desenlace)que debemos considerar en nuestro testimonio.

ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 32

RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD “Presenta un cuadro sinóptico”

CRITERIOS	ESCALAS DE VALORACIÓN
	EXCELENTE 4	BUENO 3	REGULAR 2	DEFICIENTE 1
Presenta tu cuadro sinóptico, correctamente sistematizado con las ideas principales y sub temas de los tres textos de la sesión anterior (la empatía, la tolerancia y la resiliencia).	Presenta el tema correcto para los tres textos a sistematizar. Incluye los sub temas e ideas principales acertadamente. Muestra jerarquía horizontal completa y clara. El trabajo es ordenado y correcto ortográficamente.	Presenta un tema relevante pero no el más correcto para los tres textos. Incluye la mayoría de subtemas e ideas principales correctos. Muestra jerarquía pero, no generalizó lo suficiente. El trabajo tiene menos de tres errores ortográficos.	Presenta un tema irrelevante para los tres textos. Incluye pocos  subtemas e ideas principales correctos. Muestra jerarquía pero, copió mucha información. El trabajo tiene más de tres errores ortográficos.	Presenta un tema sin relación a los  tres textos. No incluyó ningún   subtemas e ideas principales correctos. No respeta la jerarquía de los sub temas e ideas principales. El trabajo tiene más de 10 errores ortográficos.