SESIÓN 21

SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”

Mis queridos estudiantes, Es el momento de presentar tu propuesta de solución y hacer que tu voz sea escuchada. A partir de los textos leídos y la información recogida, tendrás la oportunidad de plasmar y sustentar tus ideas en un texto argumentativo para prevenir y enfrentar la violencia en la escuela. ¿Asumes el reto? ¿Qué opinión o tesis sustentarías en tu texto?

PLANIFICAMOS UN TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR

CÓMO EMPEZAREMOS?: Reflexionamos de la siguiente situación:

Pompeyo es un profesor con fuerte temperamento, siempre está gritando y llamando la atención con palabras fuertes, todos los estudiantes son muy cumplidos en su clase y no se atreven a contradecirlo.

 ¿QUÉ APRENDEREMOS?

Planificamos un texto argumentativo con propuestas de solución de la violencia escolar para actuar frente a posibles situaciones de violencia en la escuela.

¿QUÉ HAREMOS?

  1.    Conocemos qué es un texto argumentativo

    2.    Genera ideas:

Revisa en tu portafolio los insumos que ya has trabajado y, con las ideas compartidas en los textos leídos, responde las siguientes preguntas que te ayudarán a generar argumentos y la tesis o idea central que presentarás en el texto argumentativo:

- ¿Qué tipos de violencia se ejercen en la escuela?

- ¿El bullying o acoso escolar sucede en tu escuela?

- Además de la víctima y el acosador, ¿hay otros responsables del bullying o acoso escolar?

- ¿En qué información (fuentes) apoyas tu tesis? Puedes elegir uno de los textos que has leído.

- Si fueras compañera o compañero del “Chico Omega”, ¿qué rol cumplirías? Y ¿cuál sería tu papel?

3.Lee tus respuestas y pregúntate qué quieres expresar en tu texto argumentativo. Anota todas las ideas que tengas a través de tu planificación.

4. Escribe la tesis que presentarás en tu texto, esta es la idea central de tu propuesta de solución. La irás reajustando a medida que vas avanzando la redacción de tu texto argumentativo. Para realizar estas actividades, apóyate en las páginas 83 y 84 de la ficha 2 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2”

5. Planifica tu texto argumentativo:

ACTIVIDAD

Teniendo en cuenta la estructura señalada: título, tesis, argumentos y conclusiones, redacta la primera versión del texto argumentativo.

Luego, envía tus evidencias a mi Whats App personal, no olvides guardar tu producto en tu portafolio junto con los demás trabajos.

RETROALIMENTACIÓN:  Se les presenta un ejemplo de un texto argumentativo:

¿QUÉ APRENDÍ?: La evaluación de tus aprendizajes serán tomados del primer borrador de tu texto argumentativo, correctamente fundamentado a través de argumentos.

🐱‍🚀ME PREGUNTO:

· ¿Cómo te sentiste en la clase?

· ¿Qué dificultaste tuviste en la sesión?

· ¿Qué aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?

🐱‍🚀SESIÓN DESCARGABLE

MÁS INFORMACIÓN: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/textos argumentativos-caracteristicas-3946.html

ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 20

RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD “ESCRIBE TRES CONCLUSIONES SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR”

CRITERIOS	ESCALAS DE VALORACIÓN
	EXCELENTE 4	BUENO 3	REGULAR 2	DEFICIENTE 1
Escribe tres (03) conclusiones sobre la violencia escolar que puedas establecer a partir de lo leído y analizado de ambos textos	Presenta tres conclusiones coherentes y fundamentados del contenido de ambas lecturas a través del análisis literal e inferencial. Que contenga información clave y estratégica. Y que estén ortográficamente correctos.	Presenta tres conclusiones coherentes y fundamentados del contenido de ambas lecturas a través del análisis literal. Que contenga información importante. Y que estén ortográficamente correctos.gg	Presenta tres conclusions sin una adecuada fundamentación de ambas lecturas a través del análisis literal. Con información poco relevante. Y Con algunas fallas ortográficas.	Presenta tres conclusions sin fundamentación fuera de las lecturas . Con información irrelevante. Y Con varias fallas ortográficas.