SESIÓN 15

SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”

Mis queridos estudiantes, la sesión de hoy está relacionado a tus días en el colegio en la convivencia escolar, imagino cuánto debes extrañar a tus amigos, aunque haya habido días difíciles, de discrepancias o hasta agresiones, por ello, hoy te reto a reflexionar y plantear una solución para los conflictos que hubo y habrá en el día, día de tu colegio ¿Has visto agresiones en el colegio? ¿Qué sientes cuando observas que agreden a alguien? …estas son interrogantes que te guiarán a plantear una solución al respecto.

¡EN BUSCA DE LA ARMONÍA ESCOLAR!

¿CÓMO EMPEZAREMOS?: Reflexionamos del siguiente caso presentado:

Consideremos que la palabra “bocata” quiere decir bocadillo en la forma usual de hablar de los españoles.

¿QUÉ APRENDEREMOS?

Reflexiona sobre la importancia de una sana convivencia entre estudiantes a partir de casos mostrados y planteamiento de soluciones con argumentos, para afianzar habilidades en la toma de decisiones y en el campo comunicativo, la argumentación de ideas.

¿QUÉ HAREMOS? 

1.Estudiaremos el tema de la violencia escolar o bullyins a través de casos, luego concluiremos en las definiciones a partir de un organizador.

CASOS 1

¡No es tan fácil ser niño!

Me llamo Fernando Lagos. Y yo, la verdad, tengo las orejas grandes y así como un poco hacia delante. En mi clase anterior nunca nadie se había reído de mí por eso, porque nos conocíamos desde siempre y no se habrían fijado en mis orejas, o les parecerían normales, o por lo menos nadie pensó que el tamaño de las orejas fuera motivo de risa. Pero este curso ha sido la diferencia…

CASO 2

El club de los raros.

Lo “normal” es ser “raro”. Todos lo somos. Por eso, lo más importante es aprender a reírse de uno mismo. Hugo es tartamudo y Bernardo, disléxico. El matón de la clase les hace la vida imposible porque piensa que son raros. Por eso los dos amigos deciden fundar un club, donde sentirse menos solos y más seguros. ¡Qué sorpresa se van a llevar cuando descubran que no son los únicos que quieren formar parte de El Club de los Raros! Lo “normal” es ser “raro”. Todos lo somos. Por eso, lo más importante es aprender a reírse de uno.

¿Qué opinas de los casos presentados? …

Entonces el Bullyins o violencia escolar: Es el maltrato físico o psicológico que sufren los estudiantes en su entorno, lo que conlleva a perder la armonía escolar. Leamos el siguiente organizador para profundizar nuestra comprensión del tema.

2. A continuación, les presento un ejemplo de solución a través de argumentos.

La violencia escolar es un problema con graves consecuencias a futuro, tanto para el agresor, como para la víctima, ya que con el tiempo ellos tendrán dificultades para poder convivir en armonía, social, familiar e incluso en paz consigo mismo. La comunicación y el diálogo saludable es la mejor arma para combatir este problema, puesto que con este medio puedo aflorar mis más grandes miedos, frustraciones, pedir consejos, buscar conciliar con el problema o incluso denunciar, pero jamás uno se debe callar por que estaría creando una personalidad derrotista.

RECUERDA: Un argumento es el sustento, la razón, o el porqué de tu opinión o tesis a cerca de un tema, por ello debe ser planteado con coherencia y mucho razonamiento, mejor aún si tu argumento se apoya en autores especialistas del tema.

3. Finalmente, tu desafío será dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿cuáles son las consecuencias de la violencia que puede haber en la escuela?, ¿cuál sería tu propuesta de solución a esta problemática? y lo sustentarás con uno o más argumentos.

ACTIVIDAD

Presenta de manera escrita tu punto de vista y una solución a la violencia escolar para una convivencia armoniosa, y susténtala con uno o más argumentos.

Luego, envía una fotografía de tu trabajo a mi Whats App personal, no olvides guardar tu producto en tu portafolio junto con los demás trabajos.

¿QUÉ APRENDÍ?: La evaluación de tus aprendizajes serán tomados de la presentación de tus argumentos para la solución de la violencia escolar.

🐱‍🚀ME PREGUNTO:

· ¿Cómo te sentiste en la clase?

· ¿Qué dificultaste tuviste en la sesión?

· ¿Qué aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?

🐱‍🚀SESION DESCARGABLE :

 MÁS INFORMACIÓN: http://www.colegioshaddai.cl/wp/?page_id=1848

ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 14

RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD : ELABORA UN CARTEL Y UN DIBUJO

CRITERIOS	ESCALAS DE VALORACIÓN
	EXCELENTE 4	BUENO 3	REGULAR 2	DEFICIENTE 1
Elabora un cartel y un dibujo sobre el poema leído “La unión”, puedes expresar en él libremente lo que haya aflorado en ti el texto poético. Preséntalo a tu familia y explícales que quisiste expresar, luego tómate una fotografía con tu cartel conjuntamente con los que te hayan escuchado.	Presenta su cartel con un texto correcto y coherente relacionado al poema, con un dibujo que refuerce lo expresado. Expone su trabajo pidiendo comentarios y fomenta la reflexión sobre el valor de la unión en su hogar, enviando una evidencia de ello como se solicitó.	Presenta su cartel con un texto relacionado al poema, con un dibujo que refuerce lo expresado. Expone su trabajo pidiendo comentarios, y hablándoles sobre lo que quiso expresar con su trabajo, finalmente envía una evidencia de ello como se solicitó.	Presenta su cartel con un texto sin relación al poema, con un dibujo que parcialmente   complementa a su texto. No expone su trabajo a su familia, finalmente envía una evidencia de ello como se solicitó.	Presenta su cartel con un texto y dibujo de muy baja calidad, sin relación directa al poema. No expone su trabajo a su familia, finalmente envía una evidencia a destiempo.