SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”
Mis
queridos estudiantes, hoy reflexionaremos sobre un tema de sumo interés; LA
UNIÓN, hemos observado que este valor se presenta desde nuestros hogares hasta
la totalidad de peruanos, cito un ejemplo: Cuando nuestra selección de fútbol
fue al mundial, todos lo alentamos como si fuéramos un jugador más, hasta nos
ganamos la fama mundial de ser una de las mejores barras. Ese valor, jóvenes
estudiantes es el que se aprecia y se requiere en estos tiempos difíciles, por
ello hoy haremos reflexión profunda si somos parte o no de esa palabra UNIÓN.
¡
VALORAMOS LA UNIÓN EN EL PERÚ!
VÍCTOR ALEJANDRO:Estas banderas van para esos ojos solidarios, así mismo para los ausentes empresarios y aquellas autoridades que “nos representan”
¿QUÉ APRENDEREMOS?
Analiza y valora la unidad de
las peruanas y peruanos, expresada en un poema para reforzar capacidades de
comprensión lectora.
¿QUÉ
HAREMOS?
1.Observamos
el POEMA la unidad (ante las ruinas de
Sacsaywaman) de Alejandro Romualdo, luego
seguimos las indicaciones solicitadas; antes, durante y después de la lectura.
2. Recordamos algunas imágenes o
figuras literarias.
3.
Ahora presentamos la siguiente tarea de valoración al poema.
ACTIVIDAD
Ubica
la ficha 1, página 17, pregunta 6 y en la página 21, la pregunta 17 de tu
cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” y contesta las preguntas que también
te las dejo aquí:
·
Si pudieras entrevistar a Alejandro Romualdo
para comentar su poema, ¿qué le preguntarías? Propón dos preguntas.
·
¿Cuál es el principal valor que se requiere,
según tu experiencia, para vivir armónicamente en una institución educativa?
Luego, envía una
fotografía después de haber rellenado esas preguntas en tu libro a mi Whats App
personal (Si no tienes el libro indicado, puedes contestarlo en tu cuaderno).
¿
¿QUÉ APRENDÍ?: La
evaluación de tus aprendizajes serán tomados de las dos preguntas indicadas en
la actividad.
·
¿Cómo te
sentiste en la clase?
·
¿Qué
dificultaste tuviste en la sesión?
·
¿Qué
aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?
ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 12
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA
EXPOSICIÓN DE MI MURAL EN MIS REDES SOCIALES
CRITERIOS
|
ESCALAS
DE VALORACIÓN
|
|||
EXCELENTE
4
|
BUENO
3
|
REGULAR
2
|
DEFICIENTE
1
|
|
Publica tu mural por tu Facebook,
Instagram, Whats App o la red social de tu preferencia y acompáñalo de
un texto escrito o en audio adecuado, donde presentes de forma persuasiva el
mensaje y la historia que expresa tu trabajo.
|
Presenta
su mural original y muy interesante sobre el COVID-19 por una red
social de su preferencia, acompañado de un texto oral o escrito correcto ortográficamente,
coherente y persuasivo del mensaje que quiere difundir con su trabajo. A
la vez interactúa con los comentarios de forma reflexiva y asertiva.
|
Presenta
su mural original sobre el COVID-19 por una red social de su
preferencia, acompañado de un texto oral o escrito correcto
ortográficamente del mensaje que quiere difundir con su trabajo. A la vez
interactúa con los comentarios de forma asertiva.
|
Presenta
su mural copiado de internet sobre el COVID-19 por una red social de su
preferencia, acompañado de un texto oral o escrito, con fallas
ortográficas y limitaciones para difundir el mensaje de su trabajo. A la
vez interactúa con algún comentario.
|
Presenta
su mural copiado de internet o con baja calidad sobre el COVID-19 por una red
social de su preferencia, sin agregar un texto oral o escrito, para difundir
el mensaje de su trabajo. A la vez no interactúa con los comentarios.
|
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