SESIÓN 37

SEGUNDO GRADO “A, B, D y E”

Mis queridos estudiantes, Durante este contexto de pandemia y distanciamiento social, causados por el COVID-19, hemos pasado por distintas emociones: miedo, tristeza, soledad, entre otras. Esto debido a que es una situación nueva para todas y todos y, sobre todo, peligrosa, en la que, además, hemos dejado de hacer ciertas actividades o ver a otras personas. Por ello, es importante que reflexiones en torno a qué recomendarías a otras y otros adolescentes como tú, y a ti mismo, para sobrellevar el distanciamiento social con bienestar emocional.

PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS LA PRIMERA VERSIÓN DE NUESTRO TEXTO INSTRUCTIVO

CÓMO EMPEZAREMOS?: Reflexionamos sobre la imagen y letras de canción:

Agregar leyenda

¿QUÉ APRENDEREMOS?

Planificamos y escribimos la primera versión de nuestro texto instructivo con recomendaciones para fortalecer nuestro bienestar emocional, a fin de desarrollar habilidades de escritura en el estudiante.

¿QUÉ HAREMOS?

1.            Primero, observa el ejemplo de texto instructivo con recomendaciones para el cuidado de adultos mayores ante el COVID-19” Luego de leerlo, te invitamos a responder las siguientes preguntas:

a.          ¿Qué características encuentras en este tipo de texto?

b.         ¿Qué tipo de información nos brinda?

c.   ¿Qué te parece el lenguaje? ¿Es claro y directo? ¿En qué modo verbal se encuentra redactado el texto? ¿La información que brinda tiene una secuencia?

2.            Ahora, para profundizar en estas preguntas, te presentamos información que te ayudará a comprender mejor qué es un texto instructivo y qué características tiene.

3.     Ahora, después de contrastar tus respuestas y ver el ejemplo de texto instructivo, te invitamos a planificar el tuyo. Para lograrlo, ten en cuenta los siguientes pasos y criterios:

 • Paso 1: Determinar la situación comunicativa de tu texto:

v   Propósito: ¿Con qué intención voy a escribir mi texto?

v   Destinataria/o: ¿A quién va dirigido mi texto?

v   Registro: ¿Con qué lenguaje debo escribirle a mi destinataria/o?

v   Extensión: ¿Cuántas recomendaciones incluiré en mi texto?

• Paso 2: Determinar las ideas generales de tus recomendaciones y la secuencia que tendrán: ¿Qué ideas de recomendaciones puedo incluir en mi texto? ¿Cuál sería la primera? ¿Cuál la última?

• Paso 3: Determinar el diseño y formato de tu texto: ¿Qué tipo de letra me

ayudará a que sea atractivo mi texto? ¿Qué imágenes pueden acompañar mi texto? ¿Cómo distribuiré, en toda la página, mi texto y las imágenes? ¿Usaré colores?

4. Una vez que hayas realizado la planificación de tu texto con recomendaciones, es momento de escribir la primera versión. Recuerda que al realizar tu texto estás plasmando en palabras, frases y oraciones todas las ideas que planificaste, teniendo en cuenta el propósito, el tema y el lenguaje de tu texto.

Guarda la primera versión de tu texto instructivo en tu portafolio. Te servirá como insumo para la siguiente actividad.

ACTIVIDAD

Presenta tu primera versión de tu texto instructivo de las recomendaciones para fortalecer tu bienestar emocional, previamente planificado con los pasos de esta sesión.

Luego, envíalo a mi número de Whats App para su revisión y recuerda guardar tus productos en tu portafolio.

¿QUÉ APRENDÍ?: La evaluación de tus aprendizajes serán tomados de tu primera versión de tu texto instructivo de las recomendaciones para fortalecer tu bienestar emocional.

🐱‍🚀ME PREGUNTO:

·      ¿Cómo te sentiste en la clase?

·      ¿Qué dificultaste tuviste en la sesión?

·      ¿Qué aprendizaje crees que necesitas reforzar de esta clase?

🐱‍🚀SESIÓN DESCARGABLE:

RETROALIMENTACIÓN:   leemos más sobre el texto instructivo.

MÁS INFORMACIÓN: https://www.imageneseducativas.com/10-actividades-y-juegos-para-trabajar-las-emociones-en-clase/

ENTÉRATE DE TU AVANCE ACADÉMICO AQUÍ: Sesión 37

RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD “Escribimos un texto instructivo”

CRITERIOS	ESCALAS DE VALORACIÓN
	EXCELENTE 4	BUENO 3	REGULAR 2	DEFICIENTE 1
Presenta tu primera versión de tu texto instructivo de las recomendaciones para fortalecer tu bienestar emocional.	Presenta adecúación al propósito planteado en tu planificación. Toma en cuenta a la destinataria/o y el registro adeacuado de lenguaje. No comete digresiones, repeticiones, contradicciones o vacíos de información Hace un correcto uso de los recursos gramaticales y ortográficos. Expresa las ideas con claridad, precisión y de forma breve. Emplea imágenes y recursos visuales.	Presenta adecúación parcial al propósito planteado en tu planificación. Toma en cuenta a la destinataria/o y el registro adeacuado de lenguaje casi en todo el texto. Comete mínimas digresiones, repeticiones, contradicciones o vacíos de información Hace un correcto uso de los recursos gramaticales y ortográficos. Expresa las ideas con claridad, y de forma breve. Emplea algunas imágenes y recursos visuales.	Presenta adecúación mínima al propósito planteado en tu planificación. Toma en cuenta a la destinataria/o en algunas partes del texto. Comete menos de 5 digresiones, repeticiones, contradicciones o vacíos de información Hace Uso regular de los recursos gramaticales y ortográficos. Expresa las ideas con claridad, pero de forma extensa. Emplea pocas imágenes y recursos visuales.	No presenta adecúación al propósito planteado en tu planificación. No toma en cuenta a la destinataria/o en el texto. Comete mas de 5 digresiones, repeticiones, contradicciones o vacíos de información.  No emplea los recursos gramaticaley ortográficos. Expresa las ideas sin  claridad. No emplea imágenes y recursos visuales.